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domingo, 16 de junho de 2013

Presente da Empresa 2 A Energia Eólica os Canteiros das Plantas da Escola Antônio Miranda : comunidade Jatuarana








                       CITAÇÕES RELACIONADAS À EDUCAÇÃO


“Acredito que somente uma pessoa que nada aprendeu não modifica suas opiniões”. (Emil Zatopek)

O ignorante não é aquele sem instrução; é aquele que não conhece a si próprio”. (Krisnamurti)

“Tempos difíceis têm um valor científico. São ocasiões que um aprendiz não pode perder”. (Ralph Waldo Emerson)
“Se você quiser educar o homem, comece pela avó dele”. (Victor Hugo)
O que aprendemos refaz e reorganiza nossa vida”. (Anísio Teixeira)

“Perigoso não é o homem que lê, é o que relê”. (Voltaire)
Com o conhecimento nossas dúvidas aumentam”. (Goethe)
“Nascemos príncipes. A educação faz de nós sapos”. (Eric Berne)
“Aquilo que você mais sabe ensinar, é aquilo que você mais precisa aprender”. (Richard Bach)
Sábio é aquele que conhece os limites da própria ignorância”. (Sócrates)
Não confunda jamais conhecimento com sabedoria. Um ajuda a ganhar a vida; o outro a construir uma vida”. (Sandra Carey)
A boa educação é moeda de ouro, em toda parte tem valor”. (Pe. Antônio Vieira)
Um livro é como uma janela: quem não o lê fica distante dela e só pode ver uma pequena parte da paisagem”. (Kahlil Gibran)
“Ninguém duvida tanto quanto aquele que mais sabe”. (Kiekergaard)
O talento educa-se na calma, o caráter no tumulto da vida”. (Goethe)
É prova de alta cultura dizer as coisas mais profundas, do modo mais simples”. (Ralph Waldo Emerson)
Os filhos tornam-se para os pais, segundo a educação que recebem, uma recompensa ou um castigo”. (J. Petit Senn)
Ninguém é tão grande que não possa aprender, nem tão pequeno que não possa ensinar”. (Píndaro)

A morte do homem começa no instante que ela desiste de aprender”. (Albino Teixeira)

“Erros são, no final das contas, fundamentos da verdade. Se um homem não sabe o que é uma coisa e, já, um avanço do conhecimento saber o que ela não é”. (Carl Jung)

“Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina”. (Cora Coralina)
“Educai as crianças para que não seja necessário punir os adultos”. (Pitágoras)
Aprendi muito com meus mestres, mais com meus companheiros e mais ainda com os meus alunos”. (Provérbio Judaico)
“Se aprendeste alguma coisa, não fiques orgulhoso, pois só fizeste o teu dever”. (Provérbio Judaico)
“Pobre daquele que rejeita a sabedoria e a instrução; e a esperança deles é vã, e os trabalhos sem fruto, e inúteis as suas obras”. (Provérbio Judaico)
“Mestre não é só quem ensina; mas quem, de repente, aprende”. (Guimarães Rosa)
“O saber a gente aprende com os mestres e com os livros. A sabedoria, se aprende é com a vida e com os humildes”. (Cora Coralina)
“Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre”. (Paulo Freire)
Morrer ignorante sabendo que tinha capacidade de ter sido sábio, isto sim, é uma tragédia humana”. (Shakespeare)

A estupidez é infinitamente mais fascinante que a inteligência. A inteligência tem seus limites, a estupidez não”. (Claude Charbol)

quarta-feira, 12 de junho de 2013

PROJETO FESTA JUNINA

UNIDADE VIII ANTONIO MIRANDA DE ASSUNÇÃO
ASSENTAMENTO JATUARANA


PROJETO PEDAGÓGICO - FESTAS JUNINAS

                                              
JUSTIFICATIVA:
          Este projeto didático visa destacar para os alunos o conceito de festa Junina e sua origem, os santos comemorados em Junho, em todo o Brasil, desde o período colonial: Santo Antônio, São João e São Pedro.
        Destacar ainda  que no nordeste brasileiro principalmente, estes santos são reverenciados e pode-se dizer que a importância destas festas, para as populações nortista e  nordestinas, ultrapassa a do Natal, principalmente festa cristã, e que elas são ,historicamente, o evento festivo mais  importante destas regiões, tanto cultural como politicamente: Explicar para os mesmos que as festas juninas giram em torno de três datas principais: 13 de Junho , festa de Santo Antônio ; 24 de Junho festa de São João e 29 de Junho, festa  de São Pedro e, que durante  este período , o pais fica praticamente tomado por festas.
        De norte a sul do Brasil comemora-se os Santos Juninos, com fogueiras e comidas típicas. Explicar para os alunos que são interessantes, as vésperas, que é quando se  realizam os sortilégios e simpatias , a parte mágica da festa típica do catolicismos   popular.   Inúmeras  adivinhações  a respeito  dos amores  e do futuro ( com quem se vai casar, se é amado ou amada, quantos filhos se vai ter, se vai morrer jovens ou ganhar dinheiro etc.)  são feita nas véspera do dia dos santos em geral de madrugada

 Objetivos
 Objetivo Geral:

      Enriquecer o conhecimento dos alunos quanto aos costumes que envolvem as festas juninas, para que os mesmos possam valorizar essas tradições culturais.


 Objetivos Específicos:
·         Conhecer  as características das festa juninas em diferentes regiões  do pais
·         Valorizar e demostrar atitudes  de respeito ao trabalho e ao homem do campo
·         Desenvolver o interesse e o gosto pela tradição
·         Planejar a realização de uma festa junina
·         Resgatar a memoria da festa juninas
·         Enriquecer o conhecimento dos alunos quanto á historia das festas
·         Distinguir a diferença dos costumes das festas juninas  do Brasil e no mundo
·         Socializar os alunos
·         Desenvolver o ritmo, compasso e criatividade.
·         Conhecer a historia dos santos  padroeiros : Santo Antônio, São João, São Pedro
Ornamentação  da Sala
Mural com Bandeiras e balões, chapéus de palha, etc
Conteúdos:
Leituras ( textos diversificados)
Cultura (dialetos regionais)
Desenvolvimento:
·         Montagem de painéis
·         Leituras de Textos informativos
·         Leitura de poesias e/ou musicas juninas
·         Montagem de cartazes e convites
·         Confecção de enfeite junina
·         Conscientização do perigo de soltar balões
·         Colagem de gravuras relacionada com o tema
·         Pinturas relacionadas ao tema em destaque
·         Brincadeiras envolvendo a expressão corporal relacionada com o tema
Recursos Didáticos
·         Cartazes
·         Papel seda
·         Sulfite
·         Cola
·         Tinta Guache
·         Lápis de  Cor
·         EVA
·         TNT
·         Tesoura
·         Pincel
·         Crepom
·         CDs
·         Aparelho de som
·         Televisão
·         Fantasia
·         Data Show
Metodologia
As  atividades serão desenvolvidas de forma coletiva e individual com os  alunos envolvendo a interação professor com os alunos durante as atividades  propostas

Culminância
O projeto será finalizado com a realização dos trabalhos  , danças e comidas  típicas

Avaliação
     Avaliação  será através de registros em relação  á  aprendizagem individual e coletiva dos alunos  frente as atividades propostas durante o desenvolvimento do projeto