avião
sábado, 22 de junho de 2013
sexta-feira, 21 de junho de 2013
terça-feira, 18 de junho de 2013
domingo, 16 de junho de 2013
CITAÇÕES RELACIONADAS À EDUCAÇÃO
O ignorante não é aquele sem instrução; é aquele que não conhece a si próprio”. (Krisnamurti)
“Tempos difíceis têm um valor científico. São ocasiões que um aprendiz não pode perder”. (Ralph Waldo Emerson)
“Tempos difíceis têm um valor científico. São ocasiões que um aprendiz não pode perder”. (Ralph Waldo Emerson)
“Se você quiser educar o homem, comece pela avó dele”. (Victor Hugo)
O que aprendemos refaz e reorganiza nossa vida”. (Anísio Teixeira)
“Perigoso não é o homem que lê, é o que relê”. (Voltaire)
“Perigoso não é o homem que lê, é o que relê”. (Voltaire)
Com o conhecimento nossas dúvidas aumentam”. (Goethe)
“Aquilo que você mais sabe ensinar, é aquilo que você mais precisa aprender”. (Richard Bach)
Sábio é aquele que conhece os limites da própria ignorância”. (Sócrates)
Não confunda jamais conhecimento com sabedoria. Um ajuda a ganhar a vida; o outro a construir uma vida”. (Sandra Carey)
A boa educação é moeda de ouro, em toda parte tem valor”. (Pe. Antônio Vieira)
Um livro é como uma janela: quem não o lê fica distante dela e só pode ver uma pequena parte da paisagem”. (Kahlil Gibran)
O talento educa-se na calma, o caráter no tumulto da vida”. (Goethe)
É prova de alta cultura dizer as coisas mais profundas, do modo mais simples”. (Ralph Waldo Emerson)
Os filhos tornam-se para os pais, segundo a educação que recebem, uma recompensa ou um castigo”. (J. Petit Senn)
Ninguém é tão grande que não possa aprender, nem tão pequeno que não possa ensinar”. (Píndaro)
“Erros
são, no final das contas, fundamentos da verdade. Se um homem não sabe o
que é uma coisa e, já, um avanço do conhecimento saber o que ela não
é”. (Carl Jung)
“Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina”. (Cora Coralina)
“Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina”. (Cora Coralina)
“Educai as crianças para que não seja necessário punir os adultos”. (Pitágoras)
Aprendi muito com meus mestres, mais com meus companheiros e mais ainda com os meus alunos”. (Provérbio Judaico)
“Se aprendeste alguma coisa, não fiques orgulhoso, pois só fizeste o teu dever”. (Provérbio Judaico)
“Pobre
daquele que rejeita a sabedoria e a instrução; e a esperança deles é
vã, e os trabalhos sem fruto, e inúteis as suas obras”. (Provérbio
Judaico)
“Mestre não é só quem ensina; mas quem, de repente, aprende”. (Guimarães Rosa)
“Mestre não é só quem ensina; mas quem, de repente, aprende”. (Guimarães Rosa)
“O
saber a gente aprende com os mestres e com os livros. A sabedoria, se
aprende é com a vida e com os humildes”. (Cora Coralina)
“Ninguém
ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos
nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre”. (Paulo Freire)
Morrer ignorante sabendo que tinha capacidade de ter sido sábio, isto sim, é uma tragédia humana”. (Shakespeare)
A
estupidez é infinitamente mais fascinante que a inteligência. A
inteligência tem seus limites, a estupidez não”. (Claude Charbol)
quarta-feira, 12 de junho de 2013
PROJETO FESTA JUNINA
UNIDADE VIII ANTONIO MIRANDA
DE ASSUNÇÃO
ASSENTAMENTO JATUARANA
PROJETO PEDAGÓGICO -
FESTAS JUNINAS
JUSTIFICATIVA:
Este
projeto didático visa destacar para os alunos o conceito de festa Junina e sua
origem, os santos comemorados em Junho, em todo o Brasil, desde o período
colonial: Santo Antônio, São João e São Pedro.
Destacar ainda que no nordeste brasileiro
principalmente, estes santos são reverenciados e pode-se dizer que a
importância destas festas, para as populações nortista e nordestinas, ultrapassa a do Natal, principalmente festa cristã, e que elas são ,historicamente, o evento festivo
mais importante destas regiões, tanto
cultural como politicamente: Explicar para os mesmos que as festas juninas
giram em torno de três datas principais: 13 de Junho , festa de Santo Antônio ;
24 de Junho festa de São João e 29 de Junho, festa de São Pedro e, que durante este período , o pais fica praticamente
tomado por festas.
De norte a sul do Brasil comemora-se os Santos
Juninos, com fogueiras e comidas típicas. Explicar para os alunos que são
interessantes, as vésperas, que é quando se
realizam os sortilégios e simpatias , a parte mágica da festa típica do
catolicismos popular. Inúmeras
adivinhações a respeito dos amores
e do futuro ( com quem se vai casar, se é amado ou amada, quantos filhos
se vai ter, se vai morrer jovens ou ganhar dinheiro etc.) são feita nas véspera do dia dos santos em
geral de madrugada
Objetivos
Objetivo Geral:
Enriquecer o conhecimento
dos alunos quanto aos costumes que envolvem as festas juninas, para que os
mesmos possam valorizar essas tradições culturais.
Objetivos Específicos:
·
Conhecer as características das festa juninas em
diferentes regiões do pais
·
Valorizar e demostrar atitudes de respeito ao trabalho e ao homem do campo
·
Desenvolver o interesse e o gosto pela
tradição
·
Planejar a realização de uma festa
junina
·
Resgatar a memoria da festa juninas
·
Enriquecer o conhecimento dos alunos
quanto á historia das festas
·
Distinguir a diferença dos costumes
das festas juninas do Brasil e no mundo
·
Socializar os alunos
·
Desenvolver o ritmo, compasso e criatividade.
·
Conhecer
a historia dos santos padroeiros : Santo Antônio, São João, São Pedro
Ornamentação da Sala
Mural com Bandeiras e balões, chapéus de palha, etc
Conteúdos:
Leituras ( textos diversificados)
Cultura (dialetos regionais)
Desenvolvimento:
·
Montagem
de painéis
·
Leituras
de Textos informativos
·
Leitura de
poesias e/ou musicas juninas
·
Montagem
de cartazes e convites
·
Confecção
de enfeite junina
·
Conscientização
do perigo de soltar balões
·
Colagem de
gravuras relacionada com o tema
·
Pinturas
relacionadas ao tema em destaque
·
Brincadeiras
envolvendo a expressão corporal relacionada com o tema
Recursos Didáticos
·
Cartazes
·
Papel seda
·
Sulfite
·
Cola
·
Tinta Guache
·
Lápis de Cor
·
EVA
·
TNT
·
Tesoura
·
Pincel
·
Crepom
·
Aparelho
de som
·
Televisão
·
Fantasia
·
Data
Show
Metodologia
As atividades serão
desenvolvidas de forma coletiva e individual com os alunos envolvendo a interação professor com
os alunos durante as atividades propostas
Culminância
O projeto será finalizado com a realização dos trabalhos , danças e comidas típicas
Avaliação
Avaliação será através de registros em relação á
aprendizagem individual e coletiva dos alunos frente as atividades propostas durante o
desenvolvimento do projeto
terça-feira, 11 de junho de 2013
sábado, 8 de junho de 2013
Assinar:
Postagens (Atom)